该校可通过优化课程设置，合理安排两者课时比例，确保基础文化知识传授。教师应创新教学方法，在文化课中融入技能元素，技能课中强化文化基础。还可利用实践项目，让学生在实际操作中巩固文化知识、提升技能水平。同时，根据学生兴趣和特长，提供个性化学习方案，引导其自主平衡两者学习，以培养全面发展的专业人才。